1. 单元一：认识教育技术
   1. 主题一：教育信息化与教育变革
      1. 信息化时代：摆在全世界面前的新起点
      2. 信息化引发的教育变革
         1. 1、学习环境：从“教育工厂”到“学习村落”
         2. 2、学习方式：从“学以致用”到“用以致学”
         3. 3、构建全社会参与的教育生态
      3. 教育信息化的发展趋势
         1. 1、人工智能将开启全新的教育时代
         2. 2、跨专业和教师专业发展研究
         3. 3、利用技术的教育评价研究
         4. 4、混合式教学模式研究
   2. 主题二：教育技术的历史与内涵
      1. 了解“教育技术”这一概念
         1. 1、视觉教育
         2. 2、视听教育
         3. 3、视听传播
         4. 4、教育技术
      2. 教育中技术发展的历史
         1. 1、口传时代
         2. 2、手工书写时代
         3. 3、印刷时代
         4. 4、电子传播时代
         5. 5、教育时代：以互联网为代表
   3. 主题三：教师信息技术应用能力的发展
      1. 教室信息技术应用能力的构成
         1. 1、设备和软件的应用能力
         2. 2、信息技术环境下的教学能力
         3. 3、信息技术环境下的教学活动组织能力
         4. 4、信息技术环境下的评价能力
         5. 5、临床应变能力与解决问题的能力
      2. 教师信息技术应用能力的提升路径
         1. 1、“打开”：教师要积极适应技术
         2. 2、“行动”：发展教师信息技术的应用能力
   4. 主题四：教师信息素养的培养
      1. 教师信息素养的组成
      2. ISTE教育者标准
      3. 教师信息素养行动研修
         1. 1、掌握信息技术的基本操作
         2. 2、学会进行信息处理
         3. 3、能够利用技术赋能教学
         4. 4、情感、态度与价值观
   5. 主题五：网络信息检索与管理
      1. 网络信息资源
         1. 1、网络信息资源的概念
         2. 2、网络信息资源的分类
         3. 3、网络信息资源的特点
      2. 网络信息检索
         1. 1、搜索引擎
         2. 2、数据库
         3. 3、如何搜索文献资源
      3. 网络教学资源检索
         1. 1、了解与收集教学信息
         2. 2、获取相关的教学资源
   6. 标注
2. 单元二：初试信息化教学设计
   1. 主题一：信息化教学设计原理
      1. 信息化教学设计的理念
         1. 1、信息化教学设计的内涵
         2. 2、信息化教学设计的理论基础
      2. 信息化教学设计的基本原则
         1. 1、以学为中心
         2. 2、开放的教学环境
         3. 3、问题或任务驱动
         4. 4、协作学习与个性化学习相结合
         5. 5、多元评价
   2. 主题二：信息化教学设计的流程与方法
      1. 信息化教学的常见类型
         1. 1、授导型
         2. 2、混合型
         3. 3、探究型
      2. 信息化教学系统设计模型
         1. 1、迪克•凯利教学系统设计过程模型
         2. 2、理解为先的教学设计模型
         3. 3、成果导向的教学设计模型
         4. 4、设计型学习模型
         5. 5、计算机支持的协作学习设计
      3. 教学目标的确定与编写
         1. 1、教学目标/学习结果的分类
         2. 2、教学目标的编写
      4. 教学内容与学习起点分析
         1. 1、教学内容分析
         2. 2、学习起点分析
   3. 主题三：可视化工具的教学设计应用
      1. 可视化工具介绍
         1. 1、可视化工具的基本图形
         2. 2、常用的可视化工具软件
      2. 如何利用可视化工具进行信息化教学设计
         1. 1、作为编写教学计划的辅助工具
         2. 2、作为教案编写的工具
      3. 如何在信息化教学中设计可视化工具的应用
         1. 1、作为课堂教学工具
         2. 2、作为教学评价工具
3. 单元三：多媒体学习环境下的授导型学习活动设计
   1. 主题一：授导型学习活动设计的策略与方法
      1. 授导型学习活动设计
         1. 1、什么是授导型教学
         2. 2、授导型学习活动设计的一般过程
      2. 案例分析
         1. 1、学习内容分析
         2. 2、学习目标分析
         3. 3、学习者分析
         4. 4、学习方法分析
         5. 5、学习过程设计
         6. 5、学习评价设计
   2. 主题二：走进多媒体学习环境
      1. 多媒体教室
         1. 1、投影机
         2. 2、中央控制系统
         3. 3、视频展示台
         4. 3、交互式电子白板
      2. 智慧教室
   3. 主题三：图形、图像素材的获取及加工
      1. 图形、图像概述
         1. 1、矢量图与位置
         2. 2、图像格式
         3. 3、图形、图像素材的获取
      2. 图形、图像的加工处理
         1. 常用图形、图像处理软件
         2. 利用Photoshop处理数字图像素材
   4. 主题四：视音频素材的获取与加工
      1. 音频素材的获取与加工
         1. 1、音频数字化
         2. 2、数字化录音
         3. 3、音频素材的加工
      2. 视频素材的获取与加工
         1. 1、数字视频文件的格式
         2. 2、数字视频的获取
         3. 3、数字视频的加工
   5. 主题五：演示型课件的制作
      1. PowerPoint的基础知识
         1. 1、电子幻灯片
         2. 2、PowerPoint的视图
         3. 3、PowerPoint的文件格式
      2. 利用PowerPoint制作演示型多媒体课件
         1. 1、用PowerPoint制作课件的一般过程
         2. 2、媒体素材的插入与调整
         3. 3、插入超链接
         4. 4、设置动画效果
         5. 5、添加幻灯片的切换效果
         6. 6、幻灯片的放映