1. 自由主题
   1. 09 手足序列中的幼儿—绘本里的兄弟姐妹 ①
   2. 来源：孙莉莉《童年的秘密藏在绘本里》
      1. 制图：珊珊(vx:cycahha533)
   3. 儿童交往与儿童游戏
   4. 三岁以前儿童主要交往对象是养育者，游戏和学习的主要内容是观察和模仿成人行为。
   5. 儿童游戏 的类型
      1. 功能性游戏（3岁以前）
         1. 简单重复性动作，保持活动
         2. 摆弄玩偶/玩具车，按压，揉捏粘土，击打，推滚球类
      2. 建构性游戏（三四岁）
         1. 尝试操控物体生成或建构新形式
         2. 盖房子，堆沙堡
   6. 儿童游戏 的社会性
      1. 独自游戏
         1. 平行游戏
            1. 联合游戏
      2. 3岁前
         1. 3岁前
            1. 多子女家庭，两三岁幼儿
      3. 独自玩耍
         1. 即使一起玩 也鲜少互动
            1. 出现与同龄人交往的需求
      4. 游戏的社会性 在3岁前后 有较大变化。
   7. 父母的教养方式
   8. 专制型
      1. 父母控制欲强，喜欢惩罚，要求孩子无条件遵从，禁止不同意见。
   9. 放任型
      1. 父母对孩子行为很少或几乎没有控制。
   10. 权威型
       1. 父母严格设定清晰界线，表现严格坚定态度，情感上支持孩子，满足需求。
          1. 讲道理，协商解决，惩罚 有理有据，鼓励孩子表达自我。
   11. 忽视型
       1. 父母毫不关心孩子，剥离情感，只提供基本生活照料。
   12. 绘本中的兄弟姐妹
   13. 兄弟姐妹的合作&对抗
   14. 兄弟姐妹间的最常见冲突是争夺物品的所有权，冲突是社会化的机会，由此他们学会了坚持原则和通过谈判解决争议。
   15. 例
       1. 《夏天的守则》
          1. 讲述了弟弟在与哥哥相处过程中的困惑，窘迫，焦虑。
2. 自由主题
   1. 09 手足序列中的幼儿—绘本里的兄弟姐妹 ②
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      1. 绘本中的兄弟姐妹
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   3. 新晋哥哥姐姐面对的挑战和问题
   4. 随着生物环境和生育政策的改变，家庭教育中的多子女教育问题再度浮现。 新生儿的到来有助于年长儿童的语言发展，也给年长子女带来巨大心理挑战。
   5. 行 为 变 化
      1. ②出现“退行性行为”吸引父母注意。
      2. ③建议把新生儿送走或置换他物。
      3. ①用语言+攻击性行动“宣示主权”
   6. 挑 战 & 问 题
      1. ①父母对其关注减少，对其兴趣和需要不敏感，年长儿童出现对抗情绪。
      2. ③年长儿童失去良性互动和对话，减少有发展意义的游戏机会，进一步恶化亲子关系和兄弟姐妹关系。
      3. ②父母对其负面情绪和行为没有给与足够理解和有效应对，引发更多亲子冲突。
   7. 反思：父母的教养方式会极大影响年长儿童对待弟弟妹妹的态度。
   8. 例
      1. 《我会有个弟弟吗？》
         1. 年长儿童对家庭新成员的 期待。
      2. 《世界上最棒的姐姐》
         1. 年长儿童和年幼家庭成员最初的矛盾和关系的建立。
   9. 一起做游戏吧
      1. 游戏一：抱娃娃
         1. 流程
            1. 鼓励较大孩子玩照料游戏&协调合作的游戏
         2. 收获
            1. 提高与伙伴友好相处的能力，更积极接纳弟弟妹妹到来
      2. 游戏二：正义板
         1. 流程
            1. 家中设立正义板，让哥哥姐姐写上觉得不满的事情。
         2. 收获
            1. 让父母意识到年长儿童的情感需求，调整行为
   10. 相关主题绘本